伴随着基础教育课程改革的不断深入和信息化教育的快速发展，网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界。网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。它跨越时空，实现了专家与教师、教师与教师间的互动，并为广大教师的专业化成长搭建了一个崭新的平台，可以使我们足不出户便可以互相交流探讨。

　　明山区教师进修学校以“区域网络教研”为专题进行校本培训，通过有效使用“优教通”这个网络平台，利用大量的教学资源；汇聚研训员和教师们的经验；展示教师们在长期教学过程中辛勤劳动的结晶；让教师在教学上举重若轻，在分享同行经验的同时，提高自我；吸引更多的教师在线研讨、专业引领、同伴互助和资源共享，拓宽区域教研工作的途径。

　　通过明山区教师进修学校师训部、信息技术部和主讲人李楠老师的精心准备，研训员们感到受益匪浅。培训不只是主讲人单一的讲解，而是在培训过程中，研训员们不断适时提出问题，展开热烈地讨论……通过对学科研训员的培训，使这种基于网络的教研方式和学习方式，形成线上线下两条主线，同时推动明山区教学研讨工作实效开展，更加有效促进教师专业成长。