“双减”政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与。为了进一步推进“双减”政策落实，更新教育理念，提高教师的课堂教学能力和教研水平，10月22日，卧龙中心小学开展基础学科校本研训展示活动。校长张轶飞、书记李宝丹共同参与了此次活动。

此次展示活动一共有两节课。第一节课是高玲玲老师执教的四年科学《浮力》一课，课堂上她充分尊重学生的主体地位，引导学生在合作中探究知识。充分围绕科学学科的核心素养：从提出猜想——实验验证——得出结论。学生在课堂上敢于提问，大胆尝试解决问题，通过实验探究让小组合作真正发挥效力。

第二节课是倪金丹老师执教的六年道德与法治《认识居民身份证》一课，她的课充分体现学科特点，以思政课为主渠道，从保护个人信息到让学生知法、懂法，学会防范。最值得一提的是倪老师的课以情境教学贯穿始终，课内进行了四次小组合作探究，从认识身份证——了解身份证——探索编码规律——正确使用身份证为主线，教学环节清晰，思政教育主题鲜明，潜移默化引导学生透过身份证感受背靠强大的祖国，多么令人自豪，一种爱国的情怀油然而生。

此次基础学科展示活动的顺利开展，推进了“双减”工作的落实，让老师们明确了“双减”不仅在于减负，更在于提质。同时也为老师们提供了一个很好的学习交流平台，有效促进教师的专业成长！